美國(guó)學(xué)校是如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系的。孩子到美國(guó)留學(xué)，頭幾個(gè)月是家長(zhǎng)最焦慮的時(shí)間，原因不言而喻。減少焦慮的第一步，就是要懂得如何跟學(xué)校保持交流通暢。那么學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通的方式有哪些呢？對(duì)于各種溝通方式，中國(guó)家長(zhǎng)都應(yīng)該知道些什么，注意些什么呢？

    　美國(guó)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式大概分為3種：信件、電子郵件、電話。

　　另外一種分類(lèi)是根據(jù)情況的緊急程度來(lái)分溝通的工具，但是工具大概也是這三種。

　　美國(guó)的學(xué)校最常用的是電子郵件，而中國(guó)家長(zhǎng)在這個(gè)方面并不是很習(xí)慣。所以習(xí)慣用email的中國(guó)家長(zhǎng)跟我的聯(lián)系也是更緊密，大小事先找我。

　　作為老師，每天都會(huì)收到50封左右電子郵件，很重要的就有15-20封。而且絕大部分是學(xué)校里里外外的事情，而不是什么垃圾郵件。電子郵件的作用在美國(guó)私立學(xué)校遠(yuǎn)超過(guò)平時(shí)我們生活上的用處。那么學(xué)校是怎么利用這個(gè)同家長(zhǎng)保持聯(lián)系的呢?

　　1)學(xué)校校方或者老師可以直接寫(xiě)電子郵件給家長(zhǎng)，更新關(guān)于學(xué)生的事情。當(dāng)然這個(gè)是最基礎(chǔ)的。

　　2)電子郵件，學(xué)校內(nèi)部信息網(wǎng)和家長(zhǎng)手機(jī)的捆綁。給一個(gè)具體例子：比如說(shuō)我的某個(gè)學(xué)生今天沒(méi)完成作業(yè)。我一下課，就可以在學(xué)校里的內(nèi)部信息網(wǎng)里記錄這件事，那么其他老師也會(huì)看見(jiàn)。如果某個(gè)老師知道更多的關(guān)于這個(gè)學(xué)生為什么沒(méi)完成作業(yè)，那么老師會(huì)給我寫(xiě)信，讓我有更多地了解，便于幫助這個(gè)學(xué)生。這個(gè)是屬于老師同事之間的信息更新。

　　這個(gè)記錄同時(shí)會(huì)瞬間發(fā)到家長(zhǎng)和學(xué)生指導(dǎo)老師的電子郵箱里。如果家長(zhǎng)的電子郵箱和自己的手機(jī)是同步的，那么我這邊剛完成這個(gè)記錄，學(xué)生的家長(zhǎng)就收到關(guān)于自己孩子今天沒(méi)完成作業(yè)的信息。那么孩子當(dāng)天回家，家長(zhǎng)就可以及時(shí)了解情況。同樣的，如果學(xué)校今天因?yàn)橄卵┩Ｕn，那么通過(guò)這個(gè)途徑家長(zhǎng)也會(huì)立刻收到學(xué)校的通知。

　　3)電話是屬于最緊急的。如果某家孩子體育比賽受傷了，那么家長(zhǎng)會(huì)在1，2小時(shí)內(nèi)被通知，而不是通過(guò)電子郵件或者短信。對(duì)于國(guó)際家庭來(lái)講，一般需要在美的一個(gè)合法監(jiān)護(hù)人。如果學(xué)生被送到醫(yī)院了，那么法律上是要合法監(jiān)護(hù)人來(lái)代言父母的。

　　4)當(dāng)然，學(xué)校也會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)普通的郵件。一般來(lái)講，學(xué)期成績(jī)的報(bào)告和各個(gè)任課老師的評(píng)語(yǔ)是通過(guò)這種方式郵寄到家里。因?yàn)檫@個(gè)不是屬于緊急的，所以會(huì)通過(guò)普通郵件。一般還有其它正式的文件，不是很急的，都會(huì)通過(guò)郵件寄到家里。

　　關(guān)于學(xué)校給家長(zhǎng)寄的成績(jī)和評(píng)語(yǔ)，其中有兩個(gè)對(duì)于國(guó)際家庭來(lái)講的大問(wèn)題。一個(gè)是語(yǔ)言問(wèn)題。那些評(píng)語(yǔ)都是英文的，不少家長(zhǎng)看不懂。但是這個(gè)還不是大問(wèn)題，因?yàn)檎覀€(gè)懂英文的大概翻譯一下就可以了。

　　很多學(xué)校也準(zhǔn)備開(kāi)始嘗試把評(píng)語(yǔ)和其它重要文件直接翻譯成家長(zhǎng)們的母語(yǔ)再郵寄出去。其實(shí)更大的問(wèn)題是美國(guó)老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的風(fēng)格。什么意思呢?美國(guó)老師由于一直習(xí)慣于贊美學(xué)生，傾向淡化或者甚至美化不足之處，為了是不打擊孩子的自信心，所以評(píng)語(yǔ)大多數(shù)是很正面的。

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