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文章摘要:美國高中申請三大要點。越來越多的初、高中學(xué)生提前了規(guī)劃赴美國留學(xué)的時間,更多的學(xué)生選擇申請美國高中留學(xué)。但是美國只有USNews提供的美國大學(xué)排名,對于美國高中很少有公信力的排名
美國高中申請三大要點。越來越多的初、高中學(xué)生提前了規(guī)劃赴美國留學(xué)的時間,更多的學(xué)生選擇申請美國高中留學(xué)。但是美國只有USNews提供的美國大學(xué)排名,對于美國高中很少有公信力的排名,那么,選擇美國高中時該看哪些關(guān)鍵因素呢?專家指出,家長在美國高中的選擇及排名方面出現(xiàn)了很多的盲區(qū),建議家長可以先從校務(wù)基金看學(xué)校的知名度;再從SSAT平均錄取率看學(xué)校的熱門和被追捧的程度;最后,加以業(yè)界盛行的SAT平均分參考,最終來客觀判斷出學(xué)校的好壞,從而選出適合自己的學(xué)校。
第一看:學(xué)校校務(wù)基金
美國私立寄宿高中的校務(wù)基金來源比較廣泛,這項基金主要靠學(xué)校自己籌款(其中包括校友捐贈)以及投資收益所建立起來的基金,最少的不到100萬美元,最多已達(dá)到8億多美元,是學(xué)校發(fā)展的有力支柱。并且絕大多數(shù)學(xué)校都會向需要的本國學(xué)生提供財務(wù)資助。學(xué)校財政收入約三分之二來源于各種類型的捐款,三分之一來自學(xué)生學(xué)費。有了這些資金,學(xué)校資金穩(wěn)定,可以更好地運營。
專家表示,從校務(wù)基金可讓大家看到校方財力、實力、穩(wěn)定等全貌,更反映出校友的多寡及校友對學(xué)校的認(rèn)可度。美國建國不過200年,有歷史傳統(tǒng)的私立寄宿高中建校時間甚至超過200年,這些名校走出政商名流無數(shù),代代子孫都在同一所高中就讀,因此這些名流對學(xué)校的回饋就反映出校務(wù)基金的規(guī)模,也就是“貴族成分”的高低,順其自然,這些學(xué)校就成為美國人眼中的名校了。
第二看:SSAT平均錄取率
專家指出,SSAT相當(dāng)于美國私立高中的中考,這是學(xué)生評估錄取可能性最重要的標(biāo)準(zhǔn),SSAT要求越高,代表學(xué)校被追捧程度越高,代表生源越好,這樣學(xué)生將來在畢業(yè)后自然能申請到好的大學(xué)。按常理來說,美國高中排名越好的學(xué)校,SSAT錄取平均分應(yīng)該要更高,但是實際上也是有出入的,而有些家長只參考12年級學(xué)生的SAT分?jǐn)?shù)(高考[微博](微博)分?jǐn)?shù))來判斷美國高中的錄取難度,其實這也是個誤區(qū),事實上有一些SAT平均分排名不是特別高的學(xué)校,可是錄取學(xué)生時對SSAT的要求卻很高。例如麻省的Middlesex School,它的SAT平均分排名在 TOP30左右,而從SSAT平均錄取分來看,學(xué)校對學(xué)生的要求卻很高,其成績可以進(jìn)入TOP 15的學(xué)校。主要原因是學(xué)校所處的地理位置優(yōu)勢,不僅波士頓當(dāng)?shù)氐腟SAT高分學(xué)生多,而且國際學(xué)生對位于麻省的美國高中也是趨之若鶩,導(dǎo)致SSAT分?jǐn)?shù)水漲船高。因此,SSAT分可以幫助家長和學(xué)生擇校時,更有更明確的方向,不會盲目地在成績要求達(dá)不到的情況下,盲目選擇。另外要注意的是,這里所說的SSAT平均分,樣本大多來自美國學(xué)生,國際學(xué)生因為錄取的人數(shù)少,所以SSAT的錄取分?jǐn)?shù)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個分?jǐn)?shù)的。
第三看:參考SAT平均分
專家指出,目前業(yè)界大行其道的排名方法大多純粹依據(jù)美國寄宿高中提供的畢業(yè)生SAT均分來衡量美國高中的排名。SAT分?jǐn)?shù)的高低從一定層面上反映了學(xué)生通過四年寄宿高中學(xué)習(xí)的成果,也是大學(xué)本科招生官錄取學(xué)生的重要參考依據(jù),但這還是比較片面,單純根據(jù)SAT分?jǐn)?shù)不能完全判定美國寄宿高中的排名。首先,營利性網(wǎng)站甚至國內(nèi)中介,根據(jù)自身利益任意提供美國寄宿高中的SAT分?jǐn)?shù),也有些學(xué)校為了“上位”,而提供有水分的SAT數(shù)據(jù),或是有刊登廣告的學(xué)校排名就會比較高;其次,SAT均分高低并不能直接等同于大學(xué)升學(xué)去向,美國大學(xué)的審核標(biāo)準(zhǔn)更重視高中的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生本人的在校成績,還要配合展現(xiàn)學(xué)生個人性格和特長的活動和文書等,不是單純只依據(jù)SAT均分,最終高中的具體升大學(xué)情況還要參考學(xué)校公布的大學(xué)錄取名單;最后,很多優(yōu)秀學(xué)校,不認(rèn)同以SAT分?jǐn)?shù)來評斷學(xué)校好壞,因此并未公布學(xué)校的均分,導(dǎo)致其排名排在后面,因此SAT均分也只能作為排名參考的其中一項要素,否則將會造成嚴(yán)重誤導(dǎo)。
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