美國大學專業(yè)解析：創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)。創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)教給你如何認識、評價和響應新的商業(yè)機會。學習用管理技能去建立、經(jīng)營你自己的企業(yè)或連鎖店，或應用你的創(chuàng)造力和能量去提高已建立企業(yè)的產(chǎn)出量。

　　創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)是否適合你？

　　如果你喜歡思索更好的做事方式、學習新的概念、探索新的地方、遇見新的人；喜歡開創(chuàng)和經(jīng)營一家企業(yè)，喜歡解謎、運動、競爭，喜歡負責小組活動，喜歡冒險，那么你可能也喜歡創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)。

　　如果你有創(chuàng)造性，善于批判性閱讀、思考，有領(lǐng)導力、組織能力，善于說服/影響別人，喜歡團隊一起工作，或者……有主動性強，肯堅持，自信，口頭表達能力好……那么你可以考慮選擇創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)。

　　創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)高中可以做的準備：

　　英語4， 數(shù)學3，實驗科學3，社會學3，一門外語2-3。如果可以，選修一門商科課程，一門經(jīng)濟學課程，和統(tǒng)計學。企業(yè)家遠遠不只是創(chuàng)立一家企業(yè)？在企業(yè)界、社會性的項目、風險投資金融、和很多其他領(lǐng)域，都有很多機會要用到企業(yè)家的思維模式。

　　在這一領(lǐng)域，冒險和失敗是有回報的？因為很多企業(yè)在開創(chuàng)最初的五年里就消失了，所以教授們期望學生去探索冒險的、失敗的可能性大于50%的想法。一個值得抓住的機會往往總是冒險性的（否則可能已經(jīng)被其他人抓住了）。

　　創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)的典型課程設(shè)置：企業(yè)家基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)生活經(jīng)驗，新企業(yè)與企業(yè)規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)財務(wù)，管理成長型企業(yè)，家族企業(yè)，社會性企業(yè)管理，投資者關(guān)系與融資，企業(yè)與稅務(wù)規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)市場營銷，新產(chǎn)品設(shè)計與發(fā)展，創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)，新企業(yè)開創(chuàng)，創(chuàng)業(yè)財務(wù)，公司創(chuàng)業(yè)，家族企業(yè)管理，連鎖，分銷，許可經(jīng)營，創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟學

　　創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)學習介紹

　　創(chuàng)業(yè)研究是商學院中的人文科學。要在這一專業(yè)取得成功，你必須在強調(diào)不斷行動的同時有全局觀念。你可以在幾乎所有的領(lǐng)域應用企業(yè)家思維模式——從人文科學到社會科學，到數(shù)學和物理學，再到各種職業(yè)。如果你對劇院充滿熱情，你可以用在創(chuàng)業(yè)研究中學到的東西去創(chuàng)立、發(fā)展、管理一家戲劇公司。一個有創(chuàng)業(yè)研究學位的工程師可以把一項發(fā)明不僅開發(fā)成一個新產(chǎn)品，而且是人們想要且愿意掏錢購買的產(chǎn)品。自己開業(yè)的醫(yī)生和律師可以運用創(chuàng)業(yè)技巧使他們的業(yè)所發(fā)展、壯大。企業(yè)高管可以運用創(chuàng)業(yè)技能挖掘利用公司內(nèi)部的機會。創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)不僅對你的職業(yè)生涯有用而且對你整個人生都有用。

　　幾乎所有的創(chuàng)業(yè)研究課程都要求你完成商科的核心課程。一些學校還提供制訂商業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)財務(wù)方面的課程。一些好的學校還融入學術(shù)練習，如案例分析和課堂討論，籍此獲得開創(chuàng)一家新的企業(yè)或與已經(jīng)建立的企業(yè)一起工作的實地經(jīng)驗。這些學校也提供各種創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)的路徑，其中可能包括社會性企業(yè)創(chuàng)業(yè)、成長型企業(yè)管理、和家族控制企業(yè)。

　　創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)要面臨多大的挑戰(zhàn)取決于你選擇學校的嚴格程度。在比較強的學校的學生經(jīng)常會面臨處理真實企業(yè)情況，例如管理職業(yè)經(jīng)銷商和實際的客戶，這已經(jīng)超出了傳統(tǒng)學術(shù)活動的范圍。一般來講，創(chuàng)建企業(yè)也是感情上的要求，因為你必須對你的利益相關(guān)方（投資者、員工、你的家庭、社會）做出個人的承諾，承諾你將創(chuàng)造價值或者改善社會條件。你不是承諾去試一試，而是承諾去做。

　　不同院校間最明顯的不同是學校究竟對創(chuàng)業(yè)研究有多大的側(cè)重？學校一般這樣安排：最初，一些企業(yè)家或管理學教授教一兩門關(guān)于創(chuàng)業(yè)研究開創(chuàng)的課程；然后，一個部門的教授教一些本學科的創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)課程（如新企業(yè)或者財務(wù)），和其它系沒有什么互動；最后，學校（或者商學院）在創(chuàng)業(yè)的背景下調(diào)整課程安排，教授商科的課程。

　　創(chuàng)業(yè)研究的其它相關(guān)專業(yè)：電子商務(wù)，工商行政與管理，連鎖經(jīng)營，市場營銷，消費者經(jīng)濟學，農(nóng)場與牧場管理，房地產(chǎn)，小企業(yè)行政管理，藝術(shù)管理，經(jīng)濟學，發(fā)展經(jīng)濟學，金融

　　申請創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)要問學校的問題：
 
　　有多少全職教師把教授、研究創(chuàng)業(yè)作為他們的主要努力方向？他們中有沒有人有做企業(yè)家的實地經(jīng)驗和背景？

　　學校設(shè)立創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)多長時間了？

　　從貴校創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)畢業(yè)的學生主要經(jīng)歷什么樣的職業(yè)發(fā)展道路？創(chuàng)立新企業(yè)？進入工商業(yè)？還是金融領(lǐng)域？

　　可以給學生提供什么樣的資源（例如孵化園，種子基金，商業(yè)計劃書競賽，接觸業(yè)界專家，還是基金資源）？

　　創(chuàng)業(yè)研究職業(yè)選擇和發(fā)展趨勢：

　　企業(yè)主/創(chuàng)業(yè)者，投資銀行家，咨詢師，銷售和市場營銷人員，風險投資家，運營管理者。

　　在好的和不好的經(jīng)濟時期內(nèi)，創(chuàng)業(yè)或者說企業(yè)管理都保持強勁的態(tài)勢。在經(jīng)濟景氣時期，創(chuàng)業(yè)者能找到很多大量的機會，并且企業(yè)和消費者有更多的錢可以花在這些創(chuàng)業(yè)者提供的新興產(chǎn)品和服務(wù)上。經(jīng)濟不好時就業(yè)機會少了，創(chuàng)業(yè)者將花時間去創(chuàng)造工作機會而不是去找工作。

　　大家好，這里是遠景領(lǐng)航，微信號是yuanjinglinghang，很希望和您成為朋友，共同分享留學路上的點點滴滴。也歡迎您加入美國留學QQ群： 113421079，如果您喜歡此文章，歡迎您分享或轉(zhuǎn)載給您的朋友。