美國(guó)大學(xué)專業(yè)解析：應(yīng)急醫(yī)療技術(shù)專業(yè)。在這個(gè)專業(yè)里，你培養(yǎng)院前階段獨(dú)立處理臨床狀況所必須的解決問題的能力，批判性思維能力，以及處理能力。你學(xué)習(xí)如何辨別、評(píng)估、和處理醫(yī)療緊急狀況，監(jiān)督救護(hù)車人員，實(shí)施從基礎(chǔ)應(yīng)對(duì)如包扎到高級(jí)技術(shù)如進(jìn)行藥物處理的醫(yī)療干預(yù)，提供心電監(jiān)護(hù)，實(shí)施高級(jí)的呼吸道措施。

　　它是否適合你？

　　如果你喜歡與各種類型的人一起工作，喜歡在緊急時(shí)幫助別人，行動(dòng)迅速，喜歡體育、技術(shù)、科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)，喜歡做指揮，那么你可能也喜歡這一專業(yè)。

　　如果你善于關(guān)注細(xì)節(jié)，善于照顧／撫育，善于批判性閱讀／思考，善于組織、說服／影響別人，善于團(tuán)隊(duì)合作，腳踏實(shí)地．．．．．．或者．．．．．．做事積極主動(dòng)，有耐心，自信，口頭表達(dá)能力強(qiáng)，那么你可以考慮這一專業(yè)。

　　高中時(shí)可以做的準(zhǔn)備：

　　英語4，數(shù)學(xué)3，試驗(yàn)科學(xué)3-4（生物和化學(xué)非常重要），社會(huì)研究３，和一門外語２－３。如果可能選修一門解剖和生理學(xué)，設(shè)法獲得急救和CPR認(rèn)證。

　　你是否知道

　　作為一名急救人員，要擔(dān)負(fù)的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止把病人放入救護(hù)車和把他們送到醫(yī)院？這項(xiàng)工作還包括與社區(qū)其他工作人員、家屬、和醫(yī)院人員互動(dòng)。在很多社區(qū)，你和其他公共安全責(zé)任人員如警察、消防員進(jìn)行交叉培訓(xùn)。

　　這個(gè)專業(yè)的典型課程設(shè)置：解剖和生理學(xué)，大學(xué)數(shù)學(xué)，病生理學(xué)，藥學(xué)，生物恐怖，臨床與創(chuàng)傷評(píng)估，急救護(hù)理分析和管理，通訊與計(jì)算機(jī)操作，危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)管理，會(huì)計(jì)與預(yù)算，高級(jí)心臟生命支持，院前現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)，車輛救助，設(shè)備操作與維護(hù)，院前創(chuàng)傷生命支持，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

　　專業(yè)：

　　本科階段：藥學(xué)，創(chuàng)傷評(píng)估，解剖與生理學(xué)，緊急護(hù)理與分析。

　　研究生階段：緊急情況管理，流動(dòng)護(hù)理

　　專業(yè)學(xué)習(xí)介紹：

　　應(yīng)急醫(yī)療服務(wù)(EMS)提供者為處于生命或健康受到威脅狀態(tài)下的人提供幫助。受到最好培訓(xùn)的院前EMS提供者是EMT（緊急醫(yī)療技師）醫(yī)療輔助，他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)患者并幫助把患者轉(zhuǎn)送到醫(yī)院。作為救護(hù)車、消防、醫(yī)院、以及政府服務(wù)的工作者或志愿者，EMT們可能被叫來這個(gè)小時(shí)幫助一個(gè)折了一個(gè)腳趾的人，接下來幫助另一個(gè)嚴(yán)重心臟損傷的患者。

　　如果你的專業(yè)是應(yīng)急醫(yī)療技術(shù)，那么你可能要學(xué)習(xí)這些課程：解剖與生理學(xué)，疾病進(jìn)程，藥理學(xué)，心臟病學(xué)，臨床與創(chuàng)傷評(píng)估，危險(xiǎn)材料，生物恐怖，以及車輛救助等。人文藝術(shù)類課程教給你如何與患者和其他健康專業(yè)人員交流和配合。授課方式有很多種，從講課形式到基于網(wǎng)絡(luò)的情景演練。在教室和實(shí)驗(yàn)室中，你學(xué)習(xí)和練習(xí)靜脈(IV)插入技術(shù)、插管技術(shù)、除顫技術(shù)等等。

　　除了課程外，你還要在醫(yī)院、醫(yī)療急救機(jī)構(gòu)做臨床輪轉(zhuǎn)。在臨床輪轉(zhuǎn)過程中，你獲得諸多方面的經(jīng)驗(yàn)，包括做出臨床決定、評(píng)估患者狀態(tài)、實(shí)行恰當(dāng)?shù)奶幹玫鹊取＿@些活動(dòng)都會(huì)在嚴(yán)格的監(jiān)督下執(zhí)行。作為醫(yī)療輔助人員，你必須熟悉所有類型的損傷、和疾病，所以你的臨床輪轉(zhuǎn)會(huì)覆蓋所有類型的患者，包括成人、兒科患者、老年人，以及各種各樣的狀況，包括胸痛、呼吸衰竭、骨折、以及脊柱損傷等等。你可能在心臟監(jiān)護(hù)、手術(shù)室、　急診室、損傷科、燒傷科、或者行為科工作。

　　你在急救科輪轉(zhuǎn)時(shí)，你會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)工作，與合格的指導(dǎo)人一起應(yīng)診。你學(xué)習(xí)在經(jīng)常出現(xiàn)的困難情況下如何救護(hù)患者。一些學(xué)校要求經(jīng)歷一次急救現(xiàn)場(chǎng)輪轉(zhuǎn)，而有些學(xué)校則要求經(jīng)歷兩次——一次在城市救護(hù)車中，一次在郊區(qū)救護(hù)車中。大多數(shù)EMT專業(yè)是全職學(xué)習(xí)的，盡管如此，一些學(xué)生仍然覺得很難平衡學(xué)習(xí)和臨床輪轉(zhuǎn)部分的時(shí)間安排。一些這個(gè)專業(yè)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，說到底，得到很好的幫助別人方面的訓(xùn)練是值得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中付出努力的。

　　醫(yī)療應(yīng)急技術(shù)專業(yè)可以在大學(xué)、EMT學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、和醫(yī)院中找到。這些專業(yè)多數(shù)非常相似，強(qiáng)調(diào)批判性思維、問題解決、和臨床技能。一些專業(yè)還提供初級(jí)的管理培訓(xùn)。另一些則專注于應(yīng)急技術(shù)學(xué)習(xí)而不包括管理和教育的課程。大多數(shù)專業(yè)提供兩年大專學(xué)位或證書學(xué)制；但如果你計(jì)劃快速進(jìn)步到管理或主管職位，你應(yīng)該考慮爭(zhēng)取拿到４年制科學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　你可能喜歡的其它專業(yè)：臨床助理，護(hù)理，體育訓(xùn)練，社區(qū)健康／預(yù)防醫(yī)學(xué)，呼吸治療，職業(yè)健康／健康技術(shù)，法醫(yī)科學(xué)，危機(jī)管理／國(guó)土安全，有害物質(zhì)技術(shù)，消防與安全技術(shù)，律師助理，社會(huì)工作，

　　問學(xué)校的問題：

　　臨床輪轉(zhuǎn)在哪里進(jìn)行（例如在創(chuàng)傷中心還是本地一家醫(yī)院）？院前輪轉(zhuǎn)在哪里進(jìn)行？

　　學(xué)校用什么方式跟蹤記錄認(rèn)證所需的學(xué)生－患者接觸次數(shù)？

　　這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生是否合格參加醫(yī)療輔助人員的國(guó)家注冊(cè)考試？

　　職業(yè)選擇和發(fā)展趨勢(shì)：

　　醫(yī)士，急診室技術(shù)員，消防員，警察，職業(yè)健康官員，EMS國(guó)家辦公室雇員，聯(lián)邦危機(jī)管理局(FEMA)雇員，感染控制官員，EMS協(xié)調(diào)員，EMS主管。

　　多數(shù)州要求有國(guó)家醫(yī)士注冊(cè)考試證書，這使得你可以很容易地跨州重新安置工作。城市或者聯(lián)邦政府的工作通常也會(huì)要求你參加公民服務(wù)考試。

　　預(yù)計(jì)2018年以前EMS的就業(yè)增長(zhǎng)會(huì)高于平均水平。

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