美國留學(xué)個(gè)人陳述的兩個(gè)重要問題。同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)美國大學(xué)的時(shí)候，都要求提交個(gè)人陳述(PS)，個(gè)人陳述在申請(qǐng)材料中占有非常重要的作用，它反映了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、專業(yè)背景和個(gè)人素質(zhì)，美國大學(xué)招生官也可以通過個(gè)人陳述直接了解到學(xué)生的能力，愛好等情況。所以一篇好的個(gè)人陳述，就意味著你成功了一半!

    一份好的個(gè)人陳述至少要包含以下兩個(gè)主題：一是要反映學(xué)生對(duì)未來學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行的科學(xué)、合理分析和思考;二是要反映學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)的合理評(píng)價(jià)。

　　下列幾個(gè)問題不能回避：為什么要讀研究生?為什么選這個(gè)專業(yè)?為什么選這個(gè)學(xué)校?具體要讀什么?讀完之后要做什么?學(xué)生說明自己和別人相比的過人之處時(shí)，要突出專業(yè)水平及抱負(fù)，有的放矢，不要把筆墨浪費(fèi)在不相關(guān)的敘述上。學(xué)生要找一個(gè)與眾不同的視角來展現(xiàn)自己，這樣才能在眾多申請(qǐng)文件中脫穎而出。

　　判斷一篇個(gè)人陳述是否符合基本標(biāo)準(zhǔn)，首先要看文章是否能回答兩個(gè)問題：一是學(xué)生感興趣的領(lǐng)域是什么?二是學(xué)生為什么要花這么長時(shí)間和這么多費(fèi)用去讀該領(lǐng)域的研究生?不少學(xué)生在個(gè)人陳述寫滿整整一頁后還沒有提及自己到底想做什么。

　　美國學(xué)校的錄取決定權(quán)主要在教授手中。如果學(xué)生不能開門見山提出感興趣的領(lǐng)域，錄取委員會(huì)可能不會(huì)立刻指定一個(gè)和申請(qǐng)人領(lǐng)域相近的教授審查其材料。申請(qǐng)就可能被擱置很長一段時(shí)間，甚至失敗。

　　在競爭激烈的申請(qǐng)中，申請(qǐng)材料要從沒有決定權(quán)的助理或秘書手中準(zhǔn)確、迅速地轉(zhuǎn)到適合自己的教授手中，學(xué)生就要有明確的申請(qǐng)方向，并在個(gè)人陳述和簡歷中明確提出。

　　一篇出色的個(gè)人陳述還要有獨(dú)特性。個(gè)人陳述不僅是談自己的動(dòng)機(jī)和專業(yè)背景，還要談自己的獨(dú)特之處，包括自己的個(gè)性和價(jià)值觀。一個(gè)人是否能成功，不僅由學(xué)習(xí)能力決定，還要看其能否平衡學(xué)習(xí)和生活、獨(dú)立自主和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。優(yōu)秀的個(gè)人陳述還要有較好的英語表達(dá)。學(xué)生對(duì)英語要有較好的掌握程度和邏輯能力。

　　平時(shí)很少主動(dòng)、獨(dú)立思考的學(xué)生要提前改變自己，去思考過去和未來，認(rèn)識(shí)自己留學(xué)的真正目的，然后真實(shí)、有效地表達(dá)出來。2至3頁的個(gè)人陳述就是學(xué)生向教授展示這些思考的最好機(jī)會(huì)。

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